大学生日常心理健康教育是思政教育的重要内容，是学生工作（辅导员）专业技能的重要一项，为全面切实提升学工队伍综合能力素质及业务水平，进行辅导员队伍建设，学生处于7月24日由易晓明老师带队共8名学工人员参加了为期5天的心理咨询技术在高校学生工作中的运用暑期培训班，活动由浙江大学博导马建青教授主讲。

培训前期马教授就中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》、十九大报告及习总书记在全国高校思政工作会上的讲话中关于大学生心理健康教育内容部分作了全面解读：要在服务引导中加强思想教育，把解决思想问题和解决实际问题结合起来，做到既讲道理又办实事，加强人文关怀和心理疏导，促进大学生身心和人格健康发展。更强调要加强社会心理服务体系的建设，培养咨询自信、理性平和、积极向上的社会心态。坚持不懈促进高校和谐稳定培育理性平和的健康心态是高校育人的重要方面。要帮助学生锤炼坚强的意志和品格，培养奋勇争先的进取精神，历练不怕失败的心理素质，促进乐观向上的人生态度，敢于面对挫折困难。

培训后期马教授非常详细具体的培训了心理咨询精细技术在学生实际工作中的运用，课程内容包括人际互动沟通的三大重要技术：关系技能、参与技术、影响技术等，先处理情绪，再处理问题，关系是沟通的前提，他包括如何进行人际互动和学生沟通，以及人际态度的培养，做到尊重、真诚、共情、同理心、积极关注，倾听的技术，首先建立了信任关系才能实施有效影响最后解决学生实际问题；参与技术包括如何进行情感反映，谈话内容反映，澄清，学会理解；影响技术包括情感表达、内容表达，自我开放、面质，达到有效沟通，对学生实施影响等。授课形式生动丰富，采用案例讨论师生互动个人分享等，避免课程限于理论，浮于表面，课程主要注重实际操作，几天的学习深入细致到沟通中具体每一句谈话内容的表述以及谈话实际训练。在认真听取学习后，老师们积极将在各自实际工作中遇到的问题提出，大家互动答疑解惑，将各自优秀的经验传递分享，课堂氛围活泼热烈，大家积极表现，收获颇丰。

通过此次学习，大家对育人工作有了全新认识，在技巧和认知上，在之后的指导学生实践工作中，由批评转向更多的鼓励，由关注学生的问题到关注学生的积极面，由教导到更多的倾听和引导，由改变到更多的理解。在解决实际问题上，由关心自己关心的问题到真正的看见学生，关心他们真正关心的问题，爱是了解，这样更有利于解决实际问题。